Auf dem Weg

來中國交流之前聽過關於中國學生的許多傳言，發現其實很多並不是那麼準確，因此寫下此篇文章跟大家分享自己的觀察與看法。

聽說一、中國大學生很有競爭力？

聽說二、中國大學生上課搶前三排座位?

聽說三、中國大學生上課踴躍發言？

聽說四、中國大學內圖書館座無虛席？

聽說五、中國大學生早上5、6點起來背單字？

聽說六、中國大學生很積極、認真？

長輩說：台灣大學生沒競爭力，輸定了？

以下，僅代表個人在浙江大學交換這幾個月來的觀察與看法，可能是幾個個案不能代表整體，若有疑問歡迎留言討論。

備註：

浙江大學：在台灣或許其名氣不是十分響亮，但在中國排名前五的學校，第一、二非北京、清華莫屬，復旦、交通、浙大爭老三的頭銜。

聽說一、中國大學生很有競爭力？

中國每年考生人數真的很多，想擠入中國排名前幾的大學的確競爭十分激烈。因此，能考進浙大的學生成績方面絕對是千中選一的佼佼者。在中國要上大學尤其是好的大學競爭激烈，但這不代表中國大學生出社會就一定很有競爭力，競爭力應該從各個面像都方參考、比較吧！

聽說二、中國大學生上課搶前三排座位?

這個說法我在台灣聽許多老師講過很多遍，實際來這邊後才發現並不盡然。其實跟台灣一樣，主要看老師魅力與課堂人數決定學生如何選座。受歡迎、教得好的老師通常大家會盡量離講台進一點，這時通常前三排就變得很搶；相反地，甚至有些課學生喜歡從後面三排開始坐。第一排通常都不太會有人坐，脖子痠又容遭受激動一點的老師的「口水攻擊」，通常只有晚到且位子已幾乎坐滿的情況下，學生才逼不得已坐第一排。不懂之前為什麼很多人說：「人家大陸的學生都從第一排開始坐……」

聽說三、中國大學生上課踴躍發言？

我修的課不少主要修食品系上的必選修課、通識課修一點，也旁聽別系的課。從修得課上觀察上課情況與學生表現，其實中國的教育體制、現況應該跟台灣差不多，老師在台上講得口沫橫飛，學生在台下狂低頭（好一點的抄筆記、混一點的滑手機）。基本上課堂是會舉手發言、回答問題的寥寥無幾，而且都是固定幾個。我倒覺得中興會舉手發問的人平均還比較多呢！

不過，不得不說中國學生的口才比台灣學生好，發言回答時的內容、深度的確有所不同。不過，也時常會聽到他們回答很死板、文謅謅的制式化答案，像把課本上整段課文的定義背下來一樣，至於終究理解多少就不得而知了。

（有次上課時，聽到咬文嚼字的「標準」回答時，突然憶起電影《三個傻瓜》裡的藍丘用簡單、自己理解的話語闡述機械的定義，我認為那才是真正的融會貫通吧！）

聽說四、中國大學內圖書館座無虛席？

這點倒是真的，浙大的圖書館無論任何時段都很多人。還記得，剛到浙大去圖書館參觀就被嚇到，學期才剛開始照理說應該沒什麼人，結果坐為幾乎都被占滿了！

詢問幾個中國朋友後，發現他們似乎真得頗喜歡去圖書館的。他們自己認為可能是高考前的生活習慣在圖書館、教室自習，因此若待在宿舍很難專心打報告。

聽說五、中國大學生早上5、6點起來背單字、念英文？

個人覺得這個有點扯，我是從來沒遇過，但同期來的交換生說還真有看過。

（俗話說，一日之際在於晨，早晨要我爬起運動已算是非常勉強，爬起來讀英文作夢！對於這些early birds在下真的只有欽佩萬分！）

聽說六、中國大學生很積極、認真？

其實，每個國家、學校都有十分認真上進與時分打混摸魚的學生，這是必然的。上課滑手機、逛滔寶、看影片、睡覺的中國學生也不少，當然也有很認真聽講的學生。

另外，令我很受不了的一點：課堂報告照著PPT逐字念稿的同學比例實在太高了，台下又不是不識字，可以自己看投影螢幕不需要你逐字念給我聽吧？

長輩說：台灣大學生沒競爭力，輸定了？

常常聽到：「人家大陸學生那麼認真，台灣大學生沒競爭力……」

我想問的是，這些媒體、名嘴、長輩們有誰真得有到中國高校實地與當地的學生一同學習過、真實情況又究竟是如何？

大家多半是道聽塗說就開始一味批評台灣青年沒競爭力、沒目標、懶散、愛玩、輸定了等等。我以為這到不盡然，我與其它交換生們討論後，認為或許中國學生拚勁較強志向遠大、但台灣同學較有創意活力。

總之我認為，摸索找尋自己的目標並朝努力不懈就好，他人的質疑、批評可以傾聽可以成為鞭策，但有時不用全盤接受因為不一定完全是正確的。